Realidad virtual disminuye el abandono del tratamiento en enfermos de TDAH
Un tratamiento para enfermos de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) que utiliza la realidad virtual, desarrollado por el hospital Vall d'Hebron hace más de un año, ha registrado menos abandono que los tratamientos farmacológicos y mejora la continuidad del tratamiento.
Según ha comunicado el hospital, los primeros resultados de este proyecto del Departamento de Psiquiatría, que ofrece técnicas de 'mindfulness' inmersiva a adultos enfermos de TDAH, evidencian que los pacientes están más motivados y predispuestos a continuar con la terapia gracias a la realidad virtual.
Este tratamiento desarrollado por Psious y Vodafone, que funciona desde hace más de un año y cuenta con una aceptación amplia, permite a los pacientes reducir el número de visitas al hospital al poder realizar las sesiones desde su casa con unas gafas de realidad virtual, una aplicación del móvil y una plataforma web.
Así, la terapia sumerge al enfermo en un entorno virtual a través de las gafas, mientras que un terapeuta controla la experiencia desde la plataforma web, y la adapta a cada trastorno y a sus necesidades.
El hospital Sant Joan de Déu ha comenzado a aplicar esta terapia a los niños, un 5 % de los cuales se estima que están afectados por el TDAH, con el objetivo de recoger los resultados en un estudio posterior.
Los resultados de ambas pruebas permitirán a los especialistas comparar los resultados del tratamiento que utiliza la realidad virtual frente al farmacológico, y determinarán si los efectos de aplicar el 'mindfulness' son similares o mejores.
Leer más: Realidad virtual disminuye el abandono del tratamiento en enfermos de TDAH
Información importante
Próximamente Google y otros buscadores, así como los navegadores Chrome, Firefox y demás empezaran a marcar las paginas web como inseguras y peligrosas todas las que tengan http:// pudiendo incluso impedir el acceso a las mismas.
Desde ACODAH se ha procedido a actualizar el certificado de seguridad por lo que ahora es accesible desde https://acodah.org por lo que Google dejara de marcarla como insegura cuando la indexe la próxima vez, y los navegadores harán lo propio siempre que accedamos desde https://. Por lo que consecuentemente se deberán de actualizar todos los marcadores guardados en los equipos y dispositivos.
Igualmente se deberán de actualizar todos los enlaces guardados y que enviemos con el nuevo formato.
Convivencia
Desde la Junta Directiva de ACODAH, se convoca a realizar una convivencia el próximo día 04 de febrero de 2018, entre las familias (padres e hijos) y profesionales de esta asociación con el fin de compartir los proyectos futuros y experiencias vividas.
Para ello os invitamos a todos reunirnos y participar en dicha convivencia.
Cada familia deberá llevar su comida y bebida para este evento que se celebrara en el Parque de la Asomadilla sobre las 12:00 horas del día indicado.
Se ruega confirmar asistencia ¡Animo y participa!
Niños anclados a la silla del cole en Alemania
El uso de chalecos cargados con hasta seis kilos de arena para mejorar la concentración de menores hiperactivos desata una fuerte polémica en el país
Pesan entre uno y medio y seis kilos y los hay de distintos colores. Son pequeños chalecos rellenos de arena, que los llevan puestos alumnos de primaria en muchas aulas de Alemania y que han desatado una intensa polémica en el país. Este invento, argumentan sus defensores, ayuda a concentrarse a los niños con déficit de atención y en general a los que les cuesta quedarse quietos en la silla. Sus detractores ven sin embargo en los famosos chalecos una suerte de camisa de fuerza que impide el libre movimiento de los pequeños.
Los chalecos no son nuevos, hace años que se usan, pero a raíz de la publicación de un artículo en un periódico de Hamburgo, ha prendido la mecha en un momento, en el que la falta de medios para la integración de alumnos con necesidades especiales ocupa un lugar destacado en el debate político en Alemania. En las redes sociales, como casi siempre, es donde el griterío ha sido más intenso. “Tortura”, “es una perversión”, “los niños necesitan amor, comprensión y confianza y no chalecos”.
La empresa que vende los chalecos de la discordia en Alemania se llama Beluga y está especializada en la “terapia con arena”. En su página web explican cómo funcionan los chalecos, que cuestan entre 80 y 170 euros: “Distribuyen el peso y la presión a lo largo de los músculos y estimulan los sentidos, lo que provoca un incremento del rendimiento cognitivo […] el niño está relajado y puede trabajar totalmente concentrado”.
Evitar castigos severos en niños con TDAH mejora su desarrollo emocional
Los autores del estudio recomiendan a los padres formarse en técnicas de enseñanza positivas
Evitar los castigos severos en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), resulta beneficioso para este colectivo. De hecho, un nuevo estudio de la Ohio State University asegura que reducir los gritos, críticas y enfoques crueles o negativos por parte de los padres a la hora de corregir a sus hijos con TDAH, es fundamental para mejorar su salud emocional y calmarlos.
Los autores del estudio evaluaron los marcadores fisiológicos de la regulación emocional en niños en edad preescolar con TDAH antes y después de una intervención de los padres. Los cambios en la gestión de los problemas con sus hijos, incluyendo reducir los gritos y la disciplina física, supusieron importantes mejoras en la regulación biológica de estos menores.
"Este es el primer estudio que demuestra que una educación paternal mejorada tiene consecuencias biológicas en los niños", afirma Theodore Beauchaine, autor principal del estudio y profesor de Psicología en Ohio.
Prevenir futuros comportamientos delictivos
"La idea es cambiar la dinámica familiar para que estos niños altamente vulnerables no se encuentren con grandes problemas en el camino, incluyendo la delincuencia y el comportamiento criminal", señala.
Los padres de 99 niños en edad preescolar con TDAH recibieron formación, la mitad durante 20 sesiones semanales de dos horas y la otra mitad durante 10 sesiones similares. Los padres adquirieron habilidades como la resolución de problemas y técnicas de enseñanza positivas. Mientras tanto, sus hijos se reunieron con terapeutas que reforzaron su gestión emocional y el manejo de la ira.
Leer más: Evitar castigos severos en niños con TDAH mejora su desarrollo emocional
La Asociación ACODAH, nace de la iniciativa de un grupo de madres y padres con niños/as que padecen TDA con o sin Hiperactividad en la provincia de Córdoba. Somos una organización sin ánimo de lucro, que se encuentra inscrita en el Registro de Asociaciones de Córdoba con el nº 5802 de la sección 1ª. 
El TDAH o Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno neurobiológico de carácter crónico, sintomáticamente evolutivo y de probable transmisión genética que afecta entre un 5 y un 10% de la población infantil, llegando incluso a la edad adulta en el 60% de los casos.
Las dificultades de atención, pueden manifestarse en situaciones sociales, académicas o laborales. Deben presentarse en una intensidad desadaptativa, durante un mínimo de 6 meses y en discordancia con el nivel de desarrollo del niño.
Puede que escuche que los términos “TDA” y “TDAH” se usan indistintamente. Pero, técnicamente el TDA es el término no oficial de uno de los tres subtipos de TDAH.
