Evitar castigos severos en niños con TDAH mejora su desarrollo emocional

Los autores del estudio recomiendan a los padres formarse en técnicas de enseñanza positivas

Evitar los castigos severos en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), resulta beneficioso para este colectivo. De hecho, un nuevo estudio de la Ohio State University asegura que reducir los gritos, críticas y enfoques crueles o negativos por parte de los padres a la hora de corregir a sus hijos con TDAH, es fundamental para mejorar su salud emocional y calmarlos.

Los autores del estudio evaluaron los marcadores fisiológicos de la regulación emocional en niños en edad preescolar con TDAH antes y después de una intervención de los padres. Los cambios en la gestión de los problemas con sus hijos, incluyendo reducir los gritos y la disciplina física, supusieron importantes mejoras en la regulación biológica de estos menores.

"Este es el primer estudio que demuestra que una educación paternal mejorada tiene consecuencias biológicas en los niños", afirma Theodore Beauchaine, autor principal del estudio y profesor de Psicología en Ohio.

Prevenir futuros comportamientos delictivos

"La idea es cambiar la dinámica familiar para que estos niños altamente vulnerables no se encuentren con grandes problemas en el camino, incluyendo la delincuencia y el comportamiento criminal", señala.

Los padres de 99 niños en edad preescolar con TDAH recibieron formación, la mitad durante 20 sesiones semanales de dos horas y la otra mitad durante 10 sesiones similares. Los padres adquirieron habilidades como la resolución de problemas y técnicas de enseñanza positivas. Mientras tanto, sus hijos se reunieron con terapeutas que reforzaron su gestión emocional y el manejo de la ira.

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Un estudio de TDAH y dieta mediterránea, entre los mejores sobre Pediatría

La investigación sugiere que hábitos alimentarios inadecuados influyen en el desarrollo de este trastorno psiquiátrico

Una investigación publicada a principios de 2017 y que relaciona el TDAH y la dieta mediterránea ha sido considerado por la prestigiosa revista Pediatrics como uno de los mejores del año. Este estudio fue financiado por el Instituto de Salud Carlos III y fue dirigido por la profesora de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación de la Universidad de Barcelona, María Izquierdo, y el jefe de servicio de Psiquiatría del Hospital Sant Joan de Déu, José Ángel Alda.

Su investigación sugiere que algunos hábitos alimentarios inadecuados influyen en el desarrollo de este trastorno psiquiátrico. Para llevarla a cabo contaron con una muestra total de 120 niños y adolescentes, la mitad de los cuales tenían TDAH y el resto eran grupo de control.

El estudio "no establece una relación causa-efecto entre patrones alimentarios y TDAH, pero puede contribuir a concretar unas estrategias dietéticas específicas que mejoren la calidad de vida tanto de los afectados como de sus familias".

Un círculo vicioso

Según los investigadores, no se sabe si estos niños tienen el trastrono por una alimentación inadecuada o si es el trastorno el que los lleva a comer un exceso de grasas y azúcares para equilibrar sus rasgos de impulsividad o angustia emocional.

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Omitir o cambiar palabras, principales problemas de niños con TDAH al leer

Las dificultades producidas por el trastorno derivan en una peor comprensión lectora y en el rechazo a esta actividad

Las tasas de alfabetización y lectura son peores en personas con trastorno con déficit por atención e hiperactividad (TDAH) en comparación con el resto de la media. Los especialistas señalan las omisiones, adicciones o sustituciones de palabras, letras o sílabas como los errores más habituales.

Además, muestran mayores dificultades en la lectura de palabras trabadas (aquellas que incluyen bl, br, cl, cr, etc.). Estas dificultades derivadas del trastorno redundan en una peor comprensión lectora y en el rechazo o la desmotivación frente a la lectura.

Los especialistas recomiendan que sea un neuropediatra quien valore y estudie al niño de forma integral para detectar las dificultades generales que presenta. También apuntan que los problemas de lectura debidos a la propia dislexia, sea esta sola o asociada al TDAH, pueden necesitar serie de actividades generales para su mejora.

Leer, un trabajo en equipo

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Un nuevo fármaco para tratar el TDAH muestra su efectividad en ensayos clínicos

Ensayos clínicos han demostrado la eficacia del fármaco Fasoracetam para el tratamiento del trastorno de déficit atencional e hiperactividad (TDAH) en adolescentes con mutaciones genéticas responsables del funcionamiento de los receptores de glutamato. En un artículo publicado en Nature Communications, investigadores estadounidenses informaron que el remedio redujo significativamente los síntomas del trastorno.

Recientes estudios completos de la variación en el número de copias (CNV) del genoma muestran que el TDAH está asociado con polimorfismos de un solo nucleótido de 300 genes asociados con el sistema de receptores metabotrópicos de glutamato (mGluR), un grupo de receptores del sistema nervioso que reaccionan a las señales del glutamato y que participan en los procesos de atención y memoria. Los experimentos realizados en animales también resaltan el rol del mGluR en el desarrollo del trastorno.

Los receptores de glutamato, por lo tanto, pueden ser un objetivo en el tratamiento del TDAH. Los autores de la nueva investigación, bajo la dirección de Hakon Hakonarson del Centro de Investigación del Hospital Infantil de Filadelfia (EE.UU.), llevaron a cabo ensayos clínicos de los efectos farmacológicos del fasoracetam –un activador del receptor de glutamato-. Anteriormente, este fármaco ya había demostrado eficacia en el tratamiento de la demencia vascular en adultos.

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Es culpa de los padres o por mala educación: los 10 falsos mitos sobre TDAH

El psiquiatra César Soutullo ha elaborado un listado con los estereotipos más frecuentes y erróneos sobre el trastorno

Al igual que con el resto de enfermedades mentales, con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) se tiende a la estigmatización y la creación de estereotipos. Para combatir esta lacra, el psiquiatra César Soutullo, ha elaborado un listado de 10 falsos mitos sobre el TDAH.

“Hay muchos mitos sobre el TDAH, la gente opina sin saber, y todos ‘saben’ cómo cambiar el comportamiento descontrolado del niño”, afirma Soutullo en su artículo publicado para la Fundación Cantabria Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (Cadah).

‘El TDAH es culpa de los padres y su diagnóstico es poco fiable’, es el primer falso mito. “El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo, de origen neurobiológico y con una gran carga genética. Por ello, el TDAH no es culpa de los padres, y el trastorno no "aparece" por una mala educación, por falta de comunicación padres-hijos, por falta de afectividad, desacuerdos entre los padres, por separación o divorcio… aunque todos estos factores pueden agravar la situación cuando sí existe el trastorno de base”, asevera el especialista.

Descrito por primera vez hace más de 100 años

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