Ocho frases que les decimos a niños y niñas y no deberíamos
A veces los adultos decimos cosas a niñas y niños que no son tan inofensivas como parecen. Preguntamos por algunas de ellas a las psicólogas y creadoras del espacio virtual ' Mientras Creces' , Cristina Castaño y Nuria Espinosa, y a la pedagoga y 'coach' educativa Ana Roa. Todas ellas saben lo fácil que es tropezar con alguna de estas piedras en forma de frase y por eso recomiendan que, al menos, seamos conscientes de ellas. Y, una vez dichas –también saben que no somos perfectos–, no caer en la culpabilidad, pero sí ser capaces de pedir disculpas y explicar a los más pequeños que los padres también se equivocan.
1. "Llorar es de niñas, no llores que te pones fea"
Las expresiones que establecen diferencias por razones de género solo consiguen dejar en un segundo plano las emociones. Así lo explica Cristina Castaño: "Con estas frases no permitimos a los niños tener emociones como la tristeza, la rabia o el miedo, que suelen estar detrás del llanto". Y va más allá: "Asociamos que si un niño llora pierde fortaleza, virilidad, lo que fomenta en el futuro hombres que no reconocen lo que sienten, no pueden ponerle nombre ni expresarlo".
Asociar el llanto a una menor belleza o a feminidad, primar la apariencia sobre las emociones se traduce en que "también las mujeres relegamos las emociones a la esfera de lo privado. Tenemos que ser princesas, comedidas, dar lo que se espera de nosotras", analiza Castaño. Para Ana Roa este tipo de frases también están "fuera de lugar", especialmente, cuando, como apunta "socialmente lo que se está trabajando es la igualdad".
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La familia es la solución al problema de personas con TDAH
Ponencia sobre 'Tratamiento en red de los Trastornos de Conducta en adolescentes con TDAH'
Una mala evolución del trastorno puede derivar en el consumo de sustancias y la aparición de un trastorno de conducta
Yo también tengo trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). No me diagnosticaron, aunque mis compañeros me recuerdan que lo tengo cada día. Mi hijo también tiene TDAH, con todas las complicaciones que eso conlleva”. Así ha iniciado su ponencia Daniele Cipriani, psicólogo y responsable del Programa Asistencial de la Unidad de Trastornos de la Conducta en ITA, en la 15º jornada sobre el trastorno que organiza la Fundación Educación Activa.
“La familia es la solución al problema del TDAH”, ha subrayado durante su intervención Cipriani. El psicólogo ha afirmado que una buena o mala evolución del trastorno depende de cómo se desarrolla el niño en el ámbito familiar.
Una mala evolución del TDAH conlleva la aparición de un trastorno de conducta (TC), entre otros muchos problemas. “Un buen diagnóstico y una evolución adecuada del trastorno son necesarios para evitar la llegada de un capítulo final muy dañino: consumo de sustancias, problemas con la justicia y la aparición de un trastorno de conducta”, ha señalado Montse Sánchez, directora general de ITA.
Actuar a tiempo, clave del éxito
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Libros para niños hiperactivos
Los títulos de libros para niños hiperactivos más recomendados como herramienta educativa y de fomento del juego y la lectura.
Los libros para niños hiperactivos son una herramienta de aprendizaje clave para fomentar la lectura infantil y en especial para enseñar a los niños a comprender que es el TDAH. Libros para todas las edades, con títulos que despiertan la curiosidad y que a través de sus páginas permiten a los niños reconocerse en las historias de los personajes. Estos libros son una guía para niños, padres y educadores.
La hiperactividad, falta de atención o impulsividad forman parte de las conductas propias de la infancia, ya que lo más natural es que los niños sean activos, pero cuando estas conductas se manifiestan de forma desproporcionado con respecto a otros niños, puede que estemos ante los signos del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Los libros se suman a las herramientas educativas para ayudar a los niños a conocer y a gestionar su hiperactividad e impulsividad.
Libros para niños con hiperactividad
En la biblioteca de libros recomendados para niños hiperactivos encontraremos un amplio catálogo de títulos, tanto para niños como adolescentes.
La Asociación ACODAH, nace de la iniciativa de un grupo de madres y padres con niños/as que padecen TDA con o sin Hiperactividad en la provincia de Córdoba. Somos una organización sin ánimo de lucro, que se encuentra inscrita en el Registro de Asociaciones de Córdoba con el nº 5802 de la sección 1ª. 
El TDAH o Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno neurobiológico de carácter crónico, sintomáticamente evolutivo y de probable transmisión genética que afecta entre un 5 y un 10% de la población infantil, llegando incluso a la edad adulta en el 60% de los casos.
Las dificultades de atención, pueden manifestarse en situaciones sociales, académicas o laborales. Deben presentarse en una intensidad desadaptativa, durante un mínimo de 6 meses y en discordancia con el nivel de desarrollo del niño.
Puede que escuche que los términos “TDA” y “TDAH” se usan indistintamente. Pero, técnicamente el TDA es el término no oficial de uno de los tres subtipos de TDAH.
